应用虚拟化的标准化病人，通过创设不同年龄阶段儿童的临床情境，让学生全程、反复练习儿童的喂养技术，通过虚实结合，提高学生技术操作和临床思维。

本项目通过构建不同年龄阶段儿童喂养技术（鼻饲）的3D虚拟标准化病人，结合临床案例将解剖结构和影像资料融合到实训案例中，创建沉浸式、交互式的虚拟训练情境，还原不同年龄阶段儿童鼻饲喂养技术的方法，让学生掌握不同年龄阶段儿童鼻饲喂养技术操作和认识不良事件的临床情景，学会不良事件的紧急处理，提高学生不同年龄阶段儿童鼻饲喂养技术的操作能力及临床判断能力。