手术前患者常处于应激状态，需通过虚拟病例增加学生对患者状态的心理体验、有效评估病人的心理问题和探寻减轻或消除消极心理反应的心理干预方法，落实帮助病人顺利度过手术和促进术后康复的心理护理措施，更好满足教学需求。

通过设置手术前患者的虚拟典型病例，培训学生掌握手术前患者的心理特点及心理护理方法，对患者开展心理护理评估和心理护理问题诊断，制定心理护理计划，实施心理护理，评价心理护理效果。