传统模型只能让学生熟悉操作流程，不能将所习得操作技能很好地用于临床病人。通过应用虚拟标准化病人可以根据教学目标设计大量虚拟病人模型，让学生不仅能反复训练操作流程，还能体验临床情景，有交互式沟通体验等，通过虚拟仿真实验与传统模型的虚实结合，满足教学需要。

通过构建洗胃术的3D虚拟标准化病人，将大量临床实际病例的病例数据融合到实训案例中，通过情景模拟的教学形式，让学生能够对虚拟病人进行接近真实情景的急救判断和处理，学习在不同情况下对病人洗胃的综合判断和处理，培养学生临床思维能力。并且通过还原洗胃术的每个步骤，让学生在学习操作过程中掌握洗胃术的目的、适应证、禁忌证、操作步骤、注意事项及与患者的沟通技巧。