通过应用虚拟仿真教学软件可以根据教学目标设计不同的症状和体征以及系统的急诊护理评估，满足教学要求。

通过构建不同症状体征的急诊分诊场景，使学生掌握急诊分诊流程、分诊分级标准，使学生明白在急诊分诊时应简要了解病情，重点观察体征，测量并记录生命体征，进行必要的检查和初步诊断。按照分诊分级标准根据病情轻、重、缓、急合理安排病人就诊，对需要抢救的病人开放绿色通道，并立即通知有关医生进行急救处理，病情稳定后再行挂号付费，使学生掌握临床急救分诊技能。

通过应用虚拟仿真教学软件可以根据教学目标设计不同的症状和体征以及系统的急诊护理评估，满足教学要求。

通过构建不同的急诊案例情景，模拟初步评估（ABCDE——气道和颈椎、呼吸功能、循环功能、神志状况，发现有任何一项不稳定，应立即送往抢救室抢救）、问诊、生命体征测量、重点评估，使学生快速识别有生命危险需要立即抢救的患者，掌握各种护理评估的方法和内容，培养学生临床急救思维能力和技能。