临床工作中为了提高病人的抢救成功率，带教老师很少让学生参与基础生命支持的实践操作以及高级生命支持的实践操作。通过虚拟仿真教学可以根据教学目标设计不同类型心跳呼吸骤停病人的急救满足教学要求。

通过教学软件制作心跳呼吸骤停的病人，学生通过操作电脑以及在模拟人上来完成基础生命支持的胸外按压、人工通气、电除颤操作。通过虚拟仿真的教学形式，让学生能够掌握胸外按压的定位、手法、频率、节律以及深度，掌握人工通气的量以及频率，掌握电除颤的方法、能量选择以及除颤时机；强化学生的急救意识，培养学生的应急应变能力。

临床工作中为了提高病人的抢救成功率，带教老师很少让学生参与基础生命支持的实践操作以及高级生命支持的实践操作。通过虚拟仿真教学可以根据教学目标设计不同类型心跳呼吸骤停病人的急救满足教学要求。

通过应用3G高仿真模拟人，展示心跳呼吸骤停中的各种临床症状表现及病情演变；将大量临床实际病例的病例数据和心电图资料融合到实训案例中，通过情景模拟的教学形式，让学生能够对虚拟病人进行接近真实情景的高级生命支持实训操作，选择合适的抢救措施，学习在不同情况下的抢救配合。进一步强化学生的急救意识，培养学生团队协作以及应急应变能力。