学生无法全程系统接触重症病人，通过应用虚拟标准化病人或场景，可以根据教学目标设计虚拟操作及临床情景，通过虚实结合来满足教学需要。

本项目通过构建肠内营养支持的3D虚拟标准化病人，将临床实际病例的病例资料融合到实训案例中，创建沉浸式、交互式的虚拟训练情境，还原肠内营养管置入每个步骤，让学生在学习操作过程中掌握肠内营养的目的、管路维护的步骤，通过真实还原肠内营养实施过程中肠道不耐受的临床情景，让学生掌握肠道功能评估方法及对不耐受的判断和处理措施，提高肠内营养置管的操作能力及安全实施肠内营养的临床判断能力。