由于临床病人病情、症状和治疗时间各自不同，在临床上难以完成从口腔健康评估方法、疾病识别到健康指导的完整思维培养教学体系的建立与实施。通过虚拟仿真系统设定，可以根据教学目标设计大量虚拟病人的疾病模型以满足教学需要。

通过构建以不同口腔疾病就诊的3D虚拟标准化病人，展示不同口腔疾病患者的就诊状况；将大量临床实际病例的病例数据和影像资料融合到实训案例中，通过情景模拟的教学形式，让学生能够对虚拟病人进行接近真实情景的健康评估和疾病征象的识别；通过对各种口腔疾病虚拟化病人的综合判断，培养学生基于症状学的健康评估思维能力和指导病人进行口腔健康维护的能力。