认知功能障碍防护是全球攻关焦点和老年护理重点。认知评估和干预方法复杂，护理教学、实践和研究缺乏基本规范，且实体教学中存在时间场地限制，有必要构建标准化虚拟认知评估和干预项目，以满足教学、实践及研究需要。

基于老年人认知受损案例，构建可用文字和语言沟通的标准化评估者，借助人机对话采集信息，可添加影像学、生物标志物等检查结果，评估认知功能状况及其相关因素；系统预置截断值，判别认知功能是否受损、受损程度和主要受损认知域；再根据判断结果，依据策略、过程和多模式综合训练等认知训练方法，设计虚拟的、针对不同情景的训练项目，并提供个性化干预决策。学习者通过评估、判断、干预三个模块学习和提升老年认知障碍防护能力。