使用SP教学无法模拟真实临终状态，学生亦不能在实践中接触临终老人并获得配合以开展临终关怀教学。通过虚拟系统，学生可为虚拟临终老人反复不断地实施完整的人生回顾心理护理，并获得智能化指导与反馈，满足教学需要。

借助基于中国本土化老年人人生回顾干预方案构建的虚拟系统，展示临终老年人人生回顾流程及老年人心理护理主要技术；运用典型现实科研案例设计不同类型的虚拟临终老人，通过人机对话、收集和利用人生回顾道具、绘制人生整合思维导图及制作人生回顾手册等，让学生在训练中，学会评估临终老人身心状态，识别临终老人的心理问题，强化与老人有效沟通的技巧，以及掌握人生回顾在临终老人心理护理中的运用，提升学生的临终关怀能力，促进培养创新创造能力。