日常生活护理、精神行为症状护理、认知功能训练、安全护理、照护者支持是痴呆患者护理过程中的重点和难点，但护生往往无法较多接触到痴呆患者日常生活、精神行为症状等核心护理问题，很难将所学理论与实践相结合。通过应用虚拟仿真系统可以设计老年期痴呆患者的日常生活护理、精神行为症状护理、认知训练、安全护理、照护者支持等典型照护情景，训练学生需掌握的核心照护技能，以满足教学需要。

基于现实病患案例构建伴有常见护理问题的虚拟标准化痴呆病人及照护情景，通过人机对话、环境观察等手段帮助学生根据需要引导护理问题应对措施及应对原则，对问题及发生背景进行细致评估，并根据评估结果选择适宜应对护理措施进行虚拟情境下的应对。系统会给出相应的应对结果，如果应对不佳，学生还需进行再一轮的细致评估并选择不同形式的应对方法以便获得比较好的应对结局。此过程将进一步锻炼学生的评判性思维能力、人文关怀能力及理论联系实践的能力。