吞咽障碍为临床多学科常见症状，易导致吸入性肺炎等并发症，且吞咽过程不可视，临床患者和实验室模拟人无法满足学生评估诊断及护理的完整思维培养，虚拟实验能很好的实现教学目标。

根据临床病例资料构建吞咽障碍的3D虚拟标准化病人，呈现不同疾病引起吞咽障碍、营养状态、并发误吸和窒息等临床表现，为学生创建一种沉浸式、交互式的虚拟训练情境，让学生能够：对虚拟病人进行接近真实情景的吞咽障碍病情观察和筛查以及营养状态评估；对不同分级和时期的吞咽障碍患者提供有效护理措施的决策；训练评估和识和评估吞咽障碍潜在风险；训练预防误吸和窒息并发症发生的临床决策和措施选择能力以及发生时的及时识别和紧急处理能力，提高学生护理吞咽障碍患者的临床护理思维和临床综合护理能力。