学生受制于临床病人病情变化多样性、症状典型性，从而难以进行情景化的护理训练。常规操作模型也无法真实体现效果。通过应用虚拟标准化的病人可以根据教学目标设计大量虚拟操作病人来满足教学需要。

通过构建不同的3D虚拟标准化成人病人，让学生掌握成人急、慢性疼痛的疼痛的特点、评估工具、管理方法及效果评价。将大量临床实际病例的病例数据和影像资料融合到实训案例中，通过情景模拟的教学形式，让学生能够对虚拟病人进行接近真实的情景训练，学习在不同情况下的疼痛评估与管理，通过对各种身体状况不同的病人的综合判断，培养学生麻醉监测能力及应急能力。