临床患者很难完全配合学生实现中西医结合护理的综合训练的教学要求，并受制于临床患者疾病种类如传染性疾病等、治疗时间、场地等的限制。通过应用虚拟技术可以根据教学目标设计大量虚拟患者满足综合实验教学需要。

通过虚拟仿真实验模拟真实的临床情境，设置入院处置、护理评估（含中医四诊）、护理诊断（含中医辨证分析）、护理措施（含中医辨证施护）、CCU监护、真心痛并发症中西医结合护理、出院健康指导等情境，让学生拓展中西医护理思维，练习中西医结合护理技术，同时对患者施予人文关怀措施。